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GLOSSA 35

Connaissance des lobes frontaux : implications pédagogiques et cliniques par Daniel Favre, Catherine Favre

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Investissement dans la tâche et temporalité par Marie-Pierre Gallien

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Contribution du petit RV au diagnostic neuropsychologique du retard mental à un âge pré-scolaire par Jean-Pierre Lasserre, Jocelyne Posth, Olivier Héral, Christine Lacarrere-Neybourger

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Apprentissage de l'usage des temps de verbes dans les retards de langage par Hélène Koppel-Ellenberger

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