Bazire, M., Helloin, M.-C., & Lafay, A. (2023). Intervention explicite et graduée ciblant le subitizing conceptuel, le dénombrement et le surcomptage au moyen du logiciel SUBéCAL chez des enfants présentant des difficultés en mathématiques. Glossa, 137, 40-59. https://doi.org/10.61989/z4tgvt40