CATTINI, Julie; LAFAY, Anne. L’Efficacité des interventions en mathématiques chez les enfants ayant un trouble des apprentissages en mathématiques ou à risque: Synthèse narrative d’une série de revues de littérature systématiques. Glossa, Paris, France, n. 131, p. 87–120, 2021. Disponível em: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1343. Acesso em: 26 oct. 2025.