Plaza, Monique, Dominique Chauvin, Marie-Thérèse Rigoard, et Nathalie Thomas. 2003. « Nouvelle expérience De dépistage Des difficultés De Langage écrit Dans Un Groupe De 369 Enfants scolarisés En Fin De CP : Une méthodologie Plus écologique, La Confirmation d’un modèle Pluri-Modal ». Glossa, nᵒ 85 (janvier): 18-34. https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/98.