Durrleman, S. (2021) « Entraîner la syntaxe : bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas mutiples », Glossa, (130), p. 78–97. Disponible sur: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1051 (Consulté le: 29 octobre 2025).