Cattini, J. et Lafay, A. (2021) « L’Efficacité des interventions en mathématiques chez les enfants ayant un trouble des apprentissages en mathématiques ou à risque: Synthèse narrative d’une série de revues de littérature systématiques », Glossa, (131), p. 87–120. Disponible sur: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1343 (Consulté le: 26 octobre 2025).