S. Durrleman, H. Delage, C. Colin, M. Cissokho, et C. Curbain, « Entraîner la syntaxe : bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas mutiples », Glossa, nᵒ 130, p. 78–97, juill. 2021, Consulté le: 28 octobre 2025. [En ligne]. Disponible sur: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1051