GROSSARD, Charline. Évaluer la compréhension verbale d’enfants avec TSA et déficience intellectuelle : impact du support tablette vs papier. Glossa, Paris, France, n. 141, p. 6–28, 2024. DOI: 10.61989/n7p5dk44. Disponível em: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1424. Acesso em: 28 oct. 2025.