POTOCKI, Anna; JABOULEY, Daniel; ECALLE, Jean; MAGNAN, Annie. Effets d’un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1. Glossa, Paris, France, n. 111, p. 1–15, 2012. Disponível em: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/572. Acesso em: 27 oct. 2025.