Magnan, Annie, Chloé Liger, Daniel Jabouley, et Jean Ecalle. 2010. « Une Aide informatisée auprès De Jeunes Apprentis Lecteurs En difficulé. Effet d’un entraînement Grapho-Syllabique ». Glossa, nᵒ 108 (juillet). https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/547.