Potocki, A. (2012) « Effets d’un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1 », Glossa, (111), p. 1–15. Disponible sur: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/572 (Consulté le: 28 octobre 2025).