A. Magnan, C. Liger, D. Jabouley, et J. Ecalle, « Une aide informatisée auprès de jeunes apprentis lecteurs en difficulé. Effet d’un entraînement grapho-syllabique », Glossa, nᵒ 108, juill. 2010, Consulté le: 28 octobre 2025. [En ligne]. Disponible sur: https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/547