Potocki, Anna, Daniel Jabouley, Jean Ecalle, et Annie Magnan. « Effets d’un entraînement Informatisé à La compréhension Chez Des Enfants Faibles Compreneurs De CE1 ». Glossa, no. 111 (septembre 19, 2012): 1–15. Consulté le octobre 31, 2025. https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/572.