Magnan, Annie, Chloé Liger, Daniel Jabouley, et Jean Ecalle. « Une Aide informatisée auprès De Jeunes Apprentis Lecteurs En difficulé. Effet d’un entraînement Grapho-Syllabique ». Glossa, no. 108 (juillet 6, 2010). Consulté le octobre 28, 2025. https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/547.