No 46 & 47 (2020)

Articles

• L'écrit : linguistique génétique et acquisition. Questions croisées

  Jean-Pierre Jaffré

  4-9

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• Le rôle des codes phonologiques dans la perception et la production des mots

  Juan Segui

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• Structure phonologique et traitement du langage écrit

  Geneviève Marouby-Terriou

  18-29

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• Gestion et acquisition de la morphologie écrite

  Michel Fayol, Pierre Largy, Marie-Geneviève Thevenin, Corinne Totereau

  30-39

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• Recherches sur l'utilisation des analogies orthographiques par l'apprenti lecteur

  Jean-Emile Gombert

  40-50

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• Evaluation, remédiation et théorie : le cas de la lecture

  Jesus Alegria

  52-62

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• Les troubles du développement de la lecture et de l'orthographe sont-ils spécifiques '

  Bernadette Piérart

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• Illustration d'une démarche cognitive dans l'évaluation diagnostique des troubles de la lecture et de l'écriture

  Philippe Mousty

  82-91

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• Que peut attendre, de la part des neurosciences, le clinicien confronté aux troubles des apprentissages des enfants '

  Christophe-Loïc Gérard

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• Mise au point et étalonnage de la batterie L2MA

  Claude Chevrie-Muller, Sylvie Fournier, Anne-Marie Simon

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• Troubles du langage écrit chez l'aphasique

  Blanche Ducarne de Ribaucourt

  104-111

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