Élaboration d'un entraînement en morphologie dérivationnelle : quelle efficacité sur les compétences lexicales d'adultes avec Trouble Développemental du Langage (TDL) ?

Résumé

Introduction. Les adultes avec TDL présentent souvent un déficit au niveau lexical. Le trouble se situerait davantage au niveau de l’encodage des mots nouveaux que de la récupération dans cette population. Des interventions ciblant le vocabulaire avec une approche sémantique s’avèrent bénéfiques pour les compétences lexicales des adultes avec TDL. Cependant, ce type d’approche ne permet pas de généralisation à des mots non entraînés durant l’intervention, contrairement à l’utilisation de la morphologie dérivationnelle.
Méthode. 31 adultes âgés de 18 à 49 ans, ayant un TDL, ont participé à l’étude. À travers un protocole intra-sujets en trois phases (phase de ligne de base, phase d’intervention et phase sans intervention) et quatre temps de test, nous avons évalué l’efficacité d’un entraînement en morphologie dérivationnelle sur les compétences lexicales des adultes avec TDL.
Résultats. Les résultats de cette étude suggèrent une amélioration des scores généraux (à savoir le score de définition, le score « affixe » et le score « racine ») à l’épreuve de définition après la phase d’intervention. Nous observons une amélioration du score sur la liste A qui contient des affixes et des mots entraînés, soit un effet d’apprentissage, mais aussi une progression sur la liste B qui contient des affixes entraînés mais des mots non entraînés ce qui permet d’objectiver un effet de généralisation dû à l’intervention. Un maintien dans le temps des effets de l’intervention est aussi mis en évidence.
Discussion. L’analyse de nos résultats nous permet de conclure à un impact significatif de cet entraînement, confirmant ainsi l’intérêt d’un entraînement court, intensif et ciblé en morphologie dérivationnelle pour favoriser l’amélioration lexicale des adultes avec TDL.