Évaluation de l’endophasie dans l’aphasie avec anomie secondaire à une lésion neurologique acquise
DOI :
https://doi.org/10.61989/tz06eh45Mots-clés :
anomie, aphasie, endophasie, évaluation aphasiologique, langage intérieur, jugement de rimes, jugement d’homophonesRésumé
Contexte. L’aphasie est un trouble langagier causé par une atteinte cérébrale, affectant la capacité à parler, à comprendre, à lire ou à écrire. L’anomie, définie comme une difficulté d’accès lexical, en constitue l’une des manifestations les plus fréquentes. Plusieurs travaux ont exploré le langage intérieur (ou endophasie), défini comme la production langagière sans articulation ni émission sonore, afin de déterminer si les difficultés observées à voix haute se retrouvent également en modalité intériorisée. De nombreux patients avec aphasie rapportent pouvoir générer intérieurement la forme correcte du mot cible malgré un échec en production externalisée, ce qui a conduit à envisager l’intérêt d’évaluer et d’entraîner l’endophasie dans l’aphasie. Bien que des études récentes aient confirmé l’efficacité de tels entraînements chez des patients francophones, peu de travaux se sont attachés à évaluer systématiquement l’endophasie dans ce contexte.
Objectif. Cette étude visait à comparer les productions langagières internalisées et externalisées chez des patients présentant une aphasie anomique, afin d’examiner le lien entre leurs capacités de production lexicale externalisée et intérieure. Les capacités de mémoire de travail verbale ont été analysées au regard des performances obtenues aux épreuves de langage intérieur. L’objectif était de mieux comprendre les mécanismes sous-jacents à l’anomie et d’orienter plus finement les choix thérapeutiques.
Méthode. Quinze participants présentant une aphasie avec anomie ont été évalués à l’aide de tests cliniques usuels, de tâches comportementales ciblant le langage intérieur et d’un questionnaire subjectif recueillant leur expérience de l’endophasie. Les performances ont été analysées de manière intra- et inter-individuelle afin d’identifier les profils d’atteinte en modalité intériorisée et externalisée.
Résultats. Les résultats confirment que, chez certains patients, l’endophasie peut être préservée malgré une altération de la production de parole à voix haute, suggérant que seule la programmation motrice serait déficitaire. D’autres patients présentent toutefois un profil différent, avec une atteinte spécifique du langage intérieur qui pourrait être liée à des difficultés de maintien des formes phonologiques internes. Par ailleurs, les performances en endophasie apparaissent corrélées aux capacités de mémoire de travail verbale, suggérant le recrutement de processus communs lors des tâches de jugement phonologique interne.
Conclusion. Ces résultats soulignent l’importance d’intégrer l’évaluation de l’endophasie dans les bilans aphasiologiques. Des études complémentaires, avec un échantillon plus large et une normalisation des outils expérimentaux, sont nécessaires pour affiner ces observations et faciliter le transfert vers la pratique clinique.
Références
Agniel, A., Joanette, Y., Doyon, B., & Duchein, C. (1992). Protocole Montréal-Toulouse d’Évaluation des Gnosies Visuelles (PEGV). OrthoEdition.
Alderson-Day, B., & Fernyhough, C. (2015). Inner speech: Development, cognitive functions, phenomenology, and neurobiology. Psychological Bulletin, 141(5), 931‐965. https://doi.org/10.1037/bul0000021
Alexander, J. M., Hedrick, T., & Stark, B. C. (2024). Inner speech in the daily lives of people with aphasia. Frontiers in Psychology, 15, 1335425. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1335425
Alexander, J. M., Langland-Hassan, P., & Stark, B. C. (2024). Measuring inner speech objectively and subjectively in aphasia. Aphasiology, 38(5), 790‑815. https://doi.org/10.1080/02687038.2023.2235761
Baddeley, A. (2003). Working memory and language: An overview. Journal of Communication Disorders, 36(3), 189‑208. https://doi.org/10.1016/S0021-9924(03)00019-4
Berg, K., Isaksen, J., Wallace, S. J., Cruice, M., Simmons-Mackie, N., & Worrall, L. (2022). Establishing consensus on a definition of aphasia: An e-Delphi study of international aphasia researchers. Aphasiology, 36(4), 385-400. https://doi.org/10.1080/02687038.2020.1852003
Bézy, C., Renard, A., & Pariente, J. (dir.) (2016). GRÉMOTs. Batterie d’évaluation des troubles du langage dans les maladies neurodégénératives. De Boeck supérieur.
Bézy, C., Renard, A., & Pariente, J. (dir.) (2021). GréMots. Batterie informatisée d’évaluation du langage chez l’adulte. Happyneuron.
Buffo, M. (2022). Liens entre accès au lexique, langage intérieur et imagerie visuelle chez les personnes aphasiques en phase chronique post-AVC : étude préliminaire [Mémoire pour l’obtention du certificat de capacité en orthophonie]. Université de Montpellier. Dumas : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03659651v1
Chomel-Guillaume, S., Leloup, G., & Bernard, I. (2021). Les aphasies. Évaluation et rééducation (2e éd.). Elsevier Masson.
Faber, L. (2020). Évaluation de la parole intérieure : développement d’une batterie de tests à destination des personnes atteintes d’aphasie non fluente. [Mémoire de master 1 en neuropsychologie de l’enfant]. Non publié. Université Grenoble Alpes.
Faber, L. (2021). Évaluation de la parole intérieure chez les enfants : étude pilote [Mémoire de master 2 en neuropsychologie de l’enfant]. Non publié. Université Grenoble Alpes.
Fama, M. E., Hayward, W., Snider, S. F., Friedman, R. B., & Turkeltaub, P. E. (2017). Subjective experience of inner speech in aphasia: Preliminary behavioral relationships and neural correlates. Brain and Language, 164, 32‑42. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2016.09.009
Fama, M. E., Henderson, M. P., Snider, S. F., Hayward, W., Friedman, R. B., & Turkeltaub, P. E. (2019). Self-reported inner speech relates to phonological retrieval ability in people with aphasia. Consciousness and Cognition, 71, 18‑29. https://doi.org/10.1016/j.concog.2019.03.005
Fama, M. E., & Turkeltaub, P. E. (2020). Inner speech in aphasia: Current evidence, clinical implications, and future directions. American Journal of Speech-Language Pathology, 29(1S), 560‑573. https://doi.org/10.1044/2019_AJSLP-CAC48-18-0212
Fernyhough, C., & Borghi, A. M. (2023). Inner speech as language process and cognitive tool. Trends in Cognitive Sciences, 27(12), 1180-1193. https://doi.org/10.1016/j.tics.2023.08.014
Geva, S., Bennett, S., Warburton, E. A., & Patterson, K. (2011). Discrepancy between inner and overt speech: Implications for post-stroke aphasia and normal language processing. Aphasiology, 25(3), 323‑343. https://doi.org/10.1080/02687038.2010.511236
Geva, S., & Warburton, E. A. (2019). A test battery for inner speech functions. Archives of Clinical Neuropsychology, 34(1), 97‑113. https://doi.org/10.1093/arclin/acy018
Gierski, F., & Ergis, A.-M. (2004). Les fluences verbales : aspects théoriques et nouvelles approches. L'Année psychologique ,104(2), 331-359. https://doi.org/10.3406/psy.2004.29670
Goodglass, H., & Kaplan, E. (1972). Boston Diagnostic Aphasia Examination (BDAE). Psychological Corporation.
Got, A. (2024). Entraînement de l’endophasie : impact sur l’anomie chez les patients aphasiques post-AVC [Mémoire pour l’obtention du certificat de capacité en orthophonie]. Sorbonne Université. Dumas : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04733048v1
Grandchamp, R., Rapin, L., Perrone-Bertolotti, M., Pichat, C., Haldin, C., Cousin, E., Lachaux, J.-P., Dohen, M., Perrier, P., Garnier, M., Baciu, M., & Lœvenbruck, H. (2019). The ConDialInt model: Condensation, dialogality, and intentionality dimensions of inner speech within a hierarchical predictive control framework. Frontiers in Psychology, 10, 2019. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02019
GREFEX. (2001). L’évaluation des fonctions exécutives en pratique clinique : groupe de réflexion sur l'évaluation des fonctions exécutives (GREFEX). Revue de Neuropsychologie, 11, 384–434.
Haldin, C., Dai, S., Piscicelli, C., Marcon, V., Lœvenbruck, H., Pérennou, D., & Baciu, M. (2025). Multifactorial interplay on language recovery following left-hemispheric stroke: A retrospective study. Journal of Neuropsychology, 19(2), 256–273. https://doi.org/10.1111/jnp.12406
Hayward, W., Snider, S. F., Luta, G., Friedman, R. B., & Turkeltaub, P. E. (2016). Objective support for subjective reports of successful inner speech in two people with aphasia. Cognitive Neuropsychology, 33(5‑6), 299‑314. https://doi.org/10.1080/02643294.2016.1192998
Huson, N., Vanbuckhave, C., Pesci, T., Pasturel, L., Faber, L., Guyader, N., Lœvenbruck, H., & Chauvin, A. (2022). Exploring properties of mental imagery and hallucinations in a nonclinical population. [Communication orale]. Fourth annual meeting of the Early Carreer Hallucination Research group, Grenoble, 21–22 Avril 2022.
Joanette, Y., Deleuze, A., Ferré, P. & Ansaldo, A. I. (2021). i-MEL fr - Protocole informatisé francophone Montréal d’Évaluation du Langage [version 1.0] [application mobile]. https://apps.apple.com/fr/app/i-mel-fr/id1453181362
Langland-Hassan, P. (2021). Inner speech. WIREs Cognitive Science, 12(2), e1544. https://doi.org/10.1002/wcs.1544
Langland-Hassan, P., Faries, F. R., Richardson, M. J., & Dietz, A. (2015). Inner speech deficits in people with aphasia. Frontiers in Psychology, 6, 528. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00528
Lavoie, M., & Macoir, J. (2018). Généralisation des effets du traitement de l’anomie post-AVC : synthèse des écrits scientifiques et enjeux actuels. Rééducation Orthophonique, 275 (153‐170).
Levelt, W. J. (1999). Producing spoken language: A blueprint of the speaker. In C. Brown & P. Hagoort (dir.), The neurocognition of language (p. 83–122). Oxford University Press.
Lœvenbruck, H., Grandchamp, R., Rapin, L., Nalborczyk, M., Dohen, M., Perrier, P., Baciu, M., & Perrone-Bertolotti, M. (2018). A cognitive neuroscience view of inner language: To predict and to hear, see, feel. In P. Langland-Hassan & A. Vicente (dir.), Inner Speech: New Voices (p. 131‐167). Oxford University Press. https://hal.science/hal-01898992v1
Macoir, J., Jean, C., & Gauthier, C. (2015). Batterie d’évaluation cognitive du langage BECLA. OrthoEdition.
Maillard, J., Pitel, C., Oualli, I. H., & Lœvenbruck, H. (2024). Entraînement du langage intérieur dans la remédiation de l’anomie chez le patient avec aphasie : une étude pilote. Revue de Neuropsychologie, 16(2), 89‑101. https://doi.org/10.1684/nrp.2024.0788
Marvel, C. L., & Desmond, J. E. (2012). From storage to manipulation: How the neural correlates of verbal working memory reflect varying demands on inner speech. Brain and Language, 120(1), 42‑51. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2011.08.005
Merck, C., Charnallet, A., Auriacombe, S., Belliard, S., Hahn-Barma, V., Kremin, H., Lemesle, B., Mahieux, F., Moreaud, O., Palisson, D. P., Roussel, M., Sellal, F., & Siegwart, H. (2011). La batterie d’évaluation des connaissances sémantiques du GRECO (BECS-GRECO) : validation et données normatives. Revue de Neuropsychologie, 3(4), 235‑255 . https://doi.org/10.1684/nrp.2011.0194
Morin, A. (2018). The self-reflective functions of inner speech: Thirteen years later. In P. Langland-Hassan & A. Vicente (dir.), Inner Speech: New Voices (p. 276-298). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780198796640.003.0012
Ortega, J., & Remond-Bésuchet, C. (2007). Fluence verbale : de 60 à 89 ans. Une épreuve rapide standardisée en fonction du niveau d’études. Glossa, 101, 42‑61. https://glossa.fr/index.php/glossa/article/view/24
Peirce, J., Gray, J. R., Simpson, S., MacAskill, M., Höchenberger, R., Sogo, H., Kastman, E., & Lindeløv, J. K. (2019). PsychoPy2: Experiments in behavior made easy. Behavior Research Methods, 51(1), 195‑203. https://doi.org/10.3758/s13428-018-01193-y
Perrone-Bertolotti, M., Grandchamp, R., Rapin, L., Baciu, M., Lachaux, J.-P., & Lœvenbruck, H. (2016). Langage Intérieur. In S. Pinto & M. Sato (dir.), Traité de Neurolinguistique : du cerveau au langage (p. 109‑123). De Boeck Supérieur. https://hal.science/hal-01467107
Pesci, T., Josse, J., Chauvin, A., Grandchamp, R., Peperkamp, S., & Lœvenbruck, H. (2024, mai). Does auditory verbal aphantasia affect rhyme judgment? [Communication orale]. 13th International Seminar of Speech Production (ISSP), Autrans. https://hal.science/hal-04872153
Pickering, M. J., & Garrod, S. (2013). An integrated theory of language production and comprehension. Behavioral and Brain Sciences, 36(4), 329-347. https://doi.org/10.1017/S0140525X12001495
Stark, B. C., Geva, S., & Warburton, E. A. (2017). Inner speech’s relationship with overt speech in poststroke aphasia. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 60(9), 2406‑2415. https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-S-16-0270
Terband, H., Maassen, B., & Maas, E. (2019). A psycholinguistic framework for diagnosis and treatment planning of developmental speech disorders. Folia Phoniatrica et Logopaedica, 71(5-6), 216-227. https://doi.org/10.1159/000499426
Tran, T. M. (2007). Rééducation des troubles de la production lexicale. In J.-M. Mazaux, P. Pradat-Dielh & V. Brun (dir.), Aphasies et Aphasiques (p. 205‑215). Masson https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-00161464
Tran, T. M., & Godefroy, O. (2015). Batterie d’Évaluation des Troubles Lexicaux BETL. OrthoEdition.
Van der Merwe, A. (2021). New perspectives on speech motor planning and programming in the context of the four-level model and its implications for understanding the pathophysiology underlying apraxia of speech and other motor speech disorders. Aphasiology, 35(4), 397-423. https://doi.org/10.1080/02687038.2020.1765306
Wechsler, D. (2001). MEM-III - Échelle clinique de mémoire (3e éd.). ECPA.
Zeman, A., Milton, F., Della Sala, S., Dewar, M., Frayling, T., Gaddum, J., Hattersley, A., Heuerman-Williamson, B., Jones, K., MacKisack, M., & Winlove, C. (2020). Phantasia. The psychological significance of lifelong visual imagery vividness extremes. Cortex, 130, 426–440. https://doi.org/10.1016/j.cortex.2020.04.003
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Catégories
Licence
(c) Copyright Florine Cognet, Julie Maillard, Clémence Pitel, Hélène Lœvenbruck 2026
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
