No 135 (2023)

Publiée: 20-03-2023

L'ensemble du numéro

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Articles

Des outils numériques pour favoriser l’apprentissage du code alphabétique chez les enfants d’âge préscolaire : revue de littérature systématique de leurs potentiels effets

Jean Ecalle, Maud Chérel, Annie Magnan

6-39
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Rôle des éducateurs et des orthophonistes dans le soutien au développement langagier en crèches au Liban : représentations et sentiment de compétence

Camille Moitel Messara, Edith Kouba Hreich, Trecy Martinez Perez, Christelle Maillart

40-71
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Traduction francophone du Swallowing Outcome After Laryngectomy (SOAL)

Emmanuelle Bertrand, Marion Girod-Roux, Guillaume Buiret

72-92
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Investigation de l’effet de la Semantic Feature Analysis sur le manque du mot au stade débutant de la maladie d’Alzheimer : études de cas

Melike Semiz, Aurélie Miceli, Sandrine Basaglia-Pappas, Isabelle Simoes Loureiro

93-130
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