No 135 (2023)

Articles

• Des outils numériques pour favoriser l’apprentissage du code alphabétique chez les enfants d’âge préscolaire : revue de littérature systématique de leurs potentiels effets

  Jean Ecalle, Maud Chérel, Annie Magnan

  6-39

  • PDF

• Rôle des éducateurs et des orthophonistes dans le soutien au développement langagier en crèches au Liban : représentations et sentiment de compétence

  Camille Moitel Messara, Edith Kouba Hreich, Trecy Martinez Perez, Christelle Maillart

  40-71

  • PDF

• Traduction francophone du Swallowing Outcome After Laryngectomy (SOAL)

  Emmanuelle Bertrand, Marion Girod-Roux, Guillaume Buiret

  72-92

  • PDF

• Investigation de l’effet de la Semantic Feature Analysis sur le manque du mot au stade débutant de la maladie d’Alzheimer : études de cas

  Melike Semiz, Aurélie Miceli, Sandrine Basaglia-Pappas, Isabelle Simoes Loureiro

  93-130

  • PDF