No. 85 (2003)

Articles

• Traitement morphologique et lecture : une stratégie compensatoire pour les dyslexiques

  Séverine Casalis, Pascale Colé, Carine Royer

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• Nouvelle expérience de dépistage des difficultés de langage écrit dans un groupe de 369 enfants scolarisés en fin de CP : une méthodologie plus écologique, la confirmation d'un modèle pluri-modal

  Monique Plaza, Dominique Chauvin, Marie-Thérèse Rigoard, Nathalie Thomas

  18-34

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• Evaluation orthophonique pré, per et post opératoire lors d'intervention en zone fonctionnelle du langage

  Rozenn Le Bihan, Caroline Christin, Manuel Lopes, Laurent Chapelle, Hugues Duffau, Peggy Gatignol

  36-46

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• Le compte-rendu parental au service de l'évaluation de la production lexicale des enfants français entre 16 et 30 mois

  Sophie Kern

  48-61

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• L'intervention de l'orthophoniste auprès des parents d'enfants traumatisés crâniens dans un centre de rééducation : guidance parentale ou non '

  Pascal Laigle, Lucie Gendron-Remeau, Cécile Cartereau

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• Influence du thème d'interlocution et du support visuel sur les compétences de communication des déments de type Alzheimer

  Valérie Gobé, Mylène Grimaud, Frédéric Martin, Thierry Rousseau

  74-78

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